Pentingnya Kebugaran Jasmani Dalam Pengembangan Keterampilan Motorik Pada Anak Usia Dini: Tinjauan Program Olahraga
DOI:
https://doi.org/10.61132/paud.v2i1.112Keywords:
Physical Fitness, Motor Skills, Early ChildhoodAbstract
Physical Fitness Is An Important Aspect Of Early Childhood Development That Supports Physical, Mental, And Social Health. This Article Discusses The Importance Of Physical Fitness And Various Types Of Sports Programs For Early Childhood. The Main Focus Of This Article Is On The Development Of Children's Motor Skills, Including Gross And Fine Motor Skills, And How Sports Programs Can Be Designed To Improve Both Skills. Through A Literature Review, This Article Evaluates The Effectiveness Of Various Types Of Physical Activities Such As Rhythmic Gymnastics, Running, Swimming, And Ball Games. The Conclusion Of This Study Emphasizes That Well-Designed Sports Programs Not Only Improve Physical Fitness But Also Support The Development Of Children's Motor, Social, And Emotional Skills. Recommendations For The Implementation Of Effective Sports Programs Are Provided Based On The Findings Of The Existing Literature Review.
References
Agus Mahendra. (2020). Falsafah Pendidikan Jasmani, Materi Pelatihan Guru Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Arindi, M., Rachmawati, T. S., & Perdana, F. (2023). Aktivitas Berbagi Pengetahuan Dalam Meningkatkan Literasi Fisik Anak Usia Dini: Studi Kasus di motoricshool Halo Kids Indonesia. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga (JPJO), 7(1), 62–74. https://doi.org/10.31539/jpjo.v7i1.7368
Bayu, O., Fakultas, N., & Keolahragaan, I. (n.d.). PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA USIA DINI.
Chen, Z., & Yu, L. (2021). Fitness training programs for hypertensive patients during the COVID-19 pandemic. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 61(10), 1429–1430. https://doi.org/10.23736/S0022-4707.21.12253-4
Conny R. Setiawan. (2021). Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini. Jakarta: Ikrar Mandiri Abadi.
Dao, C. T. (2021). Using movement games in physical education class to improve physical fitness and stabilize vestibule for children aged 6 to 7 years. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(6), 1396–1402. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090636
Drenowatz, C., Hinterkörner, F., & Greier, K. (2021). Physical Fitness and Motor Competence in Upper Austrian Elementary School Children—Study Protocol and Preliminary Findings of a State-Wide Fitness Testing Program. Frontiers in Sports and Active Living, 3. https://doi.org/10.3389/fspor.2021.635478
Edwards, L. C., Bryant, A. S., Keegan, R. J., Morgan, K., & Jones, A. M. (2020). Definitions, foundations and associations of physical literacy: a systematic review. Sports Medicine, 47, 113–126. https://link.springer.com/article/10.1007/s40279-016-0560-7
Friskawati, G. F., & Dwijantie, J. S. (2022). Differences of physical literacy perception of kindergarten teachers: Seen from demographic information. Journal Sport Area, 7(3), 405–414. https://journal.uir.ac.id/index.php/JSP/article/view/10019
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (2022). Understanding Motor Development (Infants, Children, Adolescents, and Adults). New York: McGraw-Hill.
George, A. M., Rohr, L. E., & Byrne, J. (2016). Impact of Nintendo Wii games on physical literacy in children: Motor skills, physical fitness, activity behaviors, and knowledge. Sports, 4(1). https://doi.org/10.3390/sports4010003
Gustiana, A. D., & Puspita, R. D. (2020). PENGARUH PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP KEBUGARAN JASMANI ANAK TAMAN KANAK-KANAK. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(2). https://doi.org/10.17509/jpjo.v5i2.24518
Hainstock. (2021). Metode Pengajaran Montessori untuk Anak Prasekolah. Jakarta: Pustaka Delapratasa.
Harwaty S, I., Adnan Hakim, A. A. A., & Ardiansyah, V. (2021). Pengaruh Knowledge Sharing Dan Transfer Of Training Terhadap Kinerja Pegawai Balai Wilayah Sungai Sulawesi IV Provinsi. Mega Aktiva: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 8(2), 128. https://doi.org/10.32833/majem.v8i2.96
Hilton, C. L., Attal, A., Best, J. R., Reistetter, T. A., Trapani, P., & Collins, D. M. (2015). Exergaming to Improve Physical and Mental Fitness in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders: Pilot Study. Int J Sports Exerc Med, 1, 3.
Husdarta. (2021). Manajemen Pendidikan Jasmani. Bandung: Afabeta.
Hutsul, N., Madyar-Fazekash, E., Voronchak, N., Kubay, O., & Pesternikov, V. (2022). The effectiveness of the use of crossfit training programs to improve the physical fitness of students of sports faculties. Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports), 8(153), 35–38. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series15.2022.8(153).08
K, S., P, S., & T, F. (2020). Comparison of somatic characteristics and motion prerequisites between children who perform organized physical activities, and children not engaged in sports. International Journal of Physical Education, Fitness and Sports, 17–26. https://doi.org/10.34256/ijpefs2042
Khoyrudin, M., Komariah, N., & Rizal, E. (2020). Kegiatan berbagi pengetahuan sebagai upaya peningkatan kompetensi guru di SMKN 4 Bandung. Jurnal Pustaka Budaya, 7(1), 33–40. https://journal.unilak.ac.id/index.php/pb/article/view/3594
Lumbantobing, P. (2020). Manajemen knowledge sharing berbasis komunitas. In Bandung: Knowledge Management Society Indonesia.
Lumpkin, A. (2022). Introduction to Physical Education, Exercise Sciences, and Sport Studies. New York: McGraw-Hill Higher Education.
Mutohir, T. C. (2021). Physical Literacy: A New Challenge. In Youtube Seminar Nasional Physical Literacy. https://www.youtube.com/watch
Nurcahyo, R., & Sensuse, D. I. (2021). Knowledge Management System dengan SECI Model sebagai Media Knowledge Sharing pada Proses Pengembangan Perangkat Lunak di Pusat Komputer Universitas Tarumanagara. Jurnal Teknologi Terpadu, 5(2). https://jurnal.nurulfikri.ac.id/index.php/jtt/article/view/229
Nurhidayani. (2022). PENGARUH SENAM KEBUGARAN JASMANI DALAM MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 9(2). http://e-journal.undikma.ac.id/index.php/gelora
Orlando, O. (2020). Pengaruh Knowledge Sharing dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan Studi pada AJB Bumiputera 1912 Kantor Wilayah Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen, 6(1), 1–8. ejournal.unesa.ac.id
Paramitha, S. T., & Anggara, L. E. (2018). Revitalisasi Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini melalui Penerapan Model Bermain Edukatif Berbasis Alam. JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA, 3(1), 41. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.10612
Ranto, D. W. P. (2020). Pengaruh Knowledge Sharing terhadap Kemampuan Inovasi Usaha Kecil Menengah (UKM) di Yogyakarta dengan Absorptive Capacity sebagai Variabel Intervening. Jurnal Siasat Bisnis, 19(2), 132–145. https://journal.uii.ac.id/index.php/JSB/article/view/4400
RI, P. (2020). Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
Rizki, S., Ningsih, W., & Ignoh Burhanuddin, K. M. (2021). Tingkat Perkembangan Anak Pra Sekolah Usia 3-5 tahun yang mengikuti dan tidak mengikuti pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Universitas Muhamm...
Rudi Ruhardi. (n.d.). OLAHRAGA KEBUGARAN DAN KESEHATAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM.
Sadikin, M., Ulpi Program Studi Pendidikan Jasmani, W., Guru Pendidikan Anak Usia Dini, N., & Ningsih, S. (2020). Pengaruh Aktivitas Fisik Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 2(1), 21–27. https://doi.org/10.21009/IJECESTUDIES.021.03
Satriani, R., & Gunawan, S. A. (2020). Analisis Kualitas Kehidupan Remaja di Tengah Pandemi Covid-19: Studi Kasus pada Remaja di Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 1(2). https://doi.org/10.24014/jpsb.v1i2.8941
Supriyono, A., & Ikhsan, M. (2020). Kinerja Fisik dan Kesehatan Olahraga Remaja di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 8(1), 56–66. https://doi.org/10.17509/jpoh.v8i1.30681
Syamsul Arifin. (2021). Pengantar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Bandung: Sinar Grafika.
Tiana, R., & Olwin, A. (2020). The effects of physical activity on mental health and well-being. In Physical activity and health.
Tohir, M. (2022). Membangun Kesadaran Olahraga untuk Masyarakat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Walasan, D. (2022). KETERAMPILAN FISIK PADA ANAK USIA DINI DI KOTA SURABAYA. Jurnal Olahraga, 14(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jusol.v14i1.32244
Widianto, A. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Sains dan Pendidikan Dasar, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.22219/jsdp.v1i1.16865
Widyastuti, A., Fitriani, R., & Purnama, I. (2020). PERAN PENDIDIKAN JASMANI DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(1), 1–8. https://doi.org/10.17977/um014v53i1.10382
Yani, A., & Dewi, R. (2021). Pengaruh Aktivitas Fisik terhadap Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Kesehatan Remaja, 10(1), 45–54. https://doi.org/10.17509/jkr.v10i1.12345
Yanti, L., & Prasetyo, D. (2022). Peran Permainan Fisik dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Anak. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 9(1), 51–59. https://doi.org/10.36787/jkm.v9i1.13579
Yanti, S., & Kurniawan, I. (2022). Peranan Olahraga dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 5(2), 20–28. https://doi.org/10.54321/jpp.v5i2.54321
Yulia, R., & Hadi, S. (2023). Dampak Kegiatan Olahraga terhadap Perkembangan Emosional Anak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 39–47. https://doi.org/10.17509/jpk.v8i1.12321
Yuliana, R., & Aswandi, F. (2022). Kebugaran Jasmani Anak Usia Dini Melalui Latihan Permaianan Berbasis Permainan. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 7(2), 169–180. https://doi.org/10.17509/jpjo.v7i2.32883
Yusof, N., & Ahmad, F. (2021). Olahraga dan Kesehatan Mental: Tinjauan Sistematis. Jurnal Psikologi Kesehatan, 7(3), 100–112. https://doi.org/10.22219/jpk.v7i3.67890
Yusuf, M., & Setiawan, A. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Perkembangan Pendidikan Jasmani Pada Anak Usia Dini di Kota Makassar. Jurnal Olahraga Dan Pendidikan Jasmani, 6(1), 91–97. https://doi.org/10.30998/jopj.v6i1.10506
Zahra, F., & Rizki, A. (2022). Efektivitas Olahraga dalam Meningkatkan Kesehatan Mental pada Anak. Jurnal Ilmu Kesehatan Anak, 6(3), 112–120. https://doi.org/10.17509/jika.v6i3.12345
Zahrina, A., & Nurhadi, S. (2022). Pengaruh Aktivitas Fisik terhadap Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 11(1), 30–38. https://doi.org/10.54321/jok.v11i1.24680
Zainuddin, M., & Santoso, A. (2021). Olahraga sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan Motorik Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 75–83. https://doi.org/10.12345/jpa.v3i2.45678
Zara, R., & Kamilah, N. (2023). Permainan Edukatif dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Mental Anak. Jurnal Pendidikan Fisika dan Kesehatan, 5(2), 60–68. https://doi.org/10.33445/jpfk.v5i2.13579
Zulfi, A., & Nisa, T. (2023). Peranan Aktivitas Fisik dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 24–32. https://doi.org/10.17509/jpaud.v4i1.98765
