Psikologi Resiliensi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
Perspektif Alkitabiah dalam Menghadapi Tantangan Akademik dan Kehidupan
DOI:
https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i4.741Keywords:
Academic Stress, Biblical Values, Christian Religious Education, Emotional Resilience, Psychological ResilienceAbstract
Modern students face high academic, social, and personal pressures, but Christian Religious Education has not yet maximized the potential of religious-based resilience. This study aims to: (1) analyze how the biblical values of faith, hope, and love can strengthen the components of students' psychological resilience in the cognitive, emotional, and spiritual dimensions; and (2) identify the integration mechanism between biblical teachings and psychological strategies in Christian Religious Education learning that can increase students' resilience in facing academic and personal stress. The method used is descriptive qualitative with a literature study approach to various journals, articles, and related academic sources. The results of the study show that the biblical values of faith, hope, and love are fundamental pillars that strengthen students' psychological resilience as a whole. Faith provides a foundation of self-confidence and personal competence, hope activates optimism and sustained motivation, while love builds healthy social relationships and essential emotional support. These three values work synergistically to strengthen students' emotional regulation, problem analysis, empathy, and self-efficacy. The deep integration of biblical teachings and psychology in PAK learning through biblical narratives, secure parenting relationships, supportive communities, and reflective feedback has proven effective in holistically improving student resilience. In conclusion, PAK learning that explicitly integrates biblical values with psychological resilience strategies is a transformative instrument for shaping students into individuals who not only perform well academically but are also spiritually strong, psychologically resilient, and ready to face complex life situations in accordance with the principles of 1 Corinthians 13:13 regarding faith, hope, and love
References
Azzahra, Fatimah. (2017). Pengaruh resiliensi terhadap distres psikologis pada mahasiswa. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 5(1), 80-96.
Batara, Arianto. (2025). Membangun resiliensi generasi Alpha Kristen pada era digitalisasi. CHRISTIAN NURTURE: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Budaya, 1(1), 44-49.
Boiliu, Fredik Melkias. (2025). Hubungan spiritualitas dan resiliensi anak usia dini: Perspektif pendidikan agama Kristen dan psikologi positif. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 22-46.
Fernando, Andreas, Carolina Etnasari Anjaya, dan Yonatan Alex Arifianto. (2022). Resiliensi iman Kristen dalam refleksi kehidupan Habakuk. THRONOS: Jurnal Teologi Kristen, 3(2), 71-80.
Gultom, Joni Manumpak Parulian, Martina Novalina, dan Andries Yosua. (2022). Konsistensi dan resiliensi pelayanan penggembalaan pada era digital. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 4(2), 229-248.
Hendriani, Wiwin. (2018). Resiliensi psikologis: Sebuah pengantar. Kencana. Jakarta.
Kartika, Fransisca Dhani, dan Nova Ritonga. (2025). Stigma dan ketahanan mental: Peran pendidikan agama Kristen dalam meningkatkan kesehatan mental siswa. Jurnal Shanan, 9(2), 110-129.
Koehuan, Neri Astriana, dan Novel Priyatna. (2024). Tantangan pendidikan Kristen dalam membantu para remaja Kristen menghadapi krisis identitas di era digital. Jurnal Silih Asah, 1(2), 208-222.
Kumalasari, Ervina. (2023). Melambung lebih tinggi: Edukasi resiliensi untuk mengatasi perundungan pada siswa SMA Kristen Terang Bangsa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(4), 4953-4959.
Lestariningsih, Dwi. (2024). Peran pendidikan agama Kristen dalam membangun kesadaran spiritualitas peserta didik. Mathetes: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(2), 204-213.
Mahendika, Devin. (2023). Pengaruh dukungan sosial, strategi coping, resiliensi, dan harga diri terhadap kesejahteraan psikologis siswa SMA di kota Sukabumi. Jurnal Psikologi dan Konseling West Science: 80-81.
Mawarpury, Marty, dan Mirza Mirza. (2017). Resiliensi dalam keluarga: Perspektif psikologi. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 2(1), 96-106.
Nasruddin, Asep Deni, Ririn Linawati, Indah Gilang Pusparani, Azwar Lahusin, Moh. Safii, Budi Mardikawati, Srirahayu Puspawati, Kurnia Tri Hermawan, dan Cindy Puspitafuri. (2024). Tantangan dan tren masa depan dalam pendidikan. Cendikia Mulia Mandiri. Jakarta.
Rahayu, Tri Pudji, dan Rode Sri Rahayu. (2025). Penerapan pendidikan agama Kristen berbasis transformasi spiritual upaya pengembangan karakter dan resiliensi siswa rentan studi kasus di SMP Harapan Arcawinara Bekasi. Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(1), 01-18.
Riswandi, Komarudin, Arel Rizky Pratama, Nur Rosihah, Firna Ardiyana, Elisabeth Veronika, Rara Rasiana, Ripadli, Muhammad Alif, Bintang Kusuma, dan Sela Widia Aroya. (2024). Penguatan life skills sebagai upaya menghadapi tantangan akademik dan sosial pada siswa kelas XII IPA 3 SMAN 1 Kramatwatu. JGEN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 440-448.
Samarenna, Desti. (2021). Makna frasa "orang-orang terpilih" dalam upaya mengembangkan daya tahan terhadap resiliensi: 1 Petrus 1:1-2. HARVESTER: Jurnal Teologi dan Kepemimpinan Kristen, 6(1), 68-82.
Sianipar, Desi. (2020). Peran pendidikan agama Kristen di gereja dalam meningkatkan ketahanan keluarga. Jurnal Shanan, 4(1), 73-92.
Tarong, Ursula Salome, Uda Geradus, Katharina E.P. Korohama, dan I Putu Agus Apriliana. (2024). Hubungan efikasi diri dengan resiliensi akademik pada siswa SMA Kristen 1 Kupang. Jurnal Bimbingan Konseling Flobamora, 2(1), 32-33.
Tuegeh, Novalyn Olly, dan Gilbert Timothy Majesty. (2025). Evaluasi pembelajaran pendidikan agama Kristen. Penerbit Widina. Kota Bandung.
Wiyono, Untung, dan Henny Indreswari. (2023). Hubungan antara keterampilan koping dan dukungan sosial terhadap resiliensi akademik mahasiswa tingkat awal sekolah tinggi teologi Satyabhakti Malang dan rekomendasi bagi layanan bimbingan dan konseling. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(01), 209-231.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan Dirgantara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
