Integrasi Pendidikan Agama Kristen dengan Teknologi Digital dalam Membentuk Karakter Moral Generasi Z
Sebuah Kajian Pustaka
DOI:
https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i4.779Keywords:
Christian Religious Education, Digital Technology Integration, Generation Z, Innovative Learning, Moral CharacterAbstract
This study aims to comprehensively identify and map various models, strategies, and approaches to Christian Religious Education (CRE) learning that integrate digital technology with Christian values and their relevance to the formation of moral character in Generation Z, and to analyze Christian principles that need to be maintained along with innovative learning strategies to overcome the moral challenges of Generation Z in the digital era. This research uses a literature review method by analyzing 25 scientific journal articles published in 2023-2025 through thematic analysis techniques. The results show that there are five models of digital technology integration in CRE learning: platform-based digital learning, contextual-digital learning, collaborative-participatory learning, artificial intelligence-based learning, and hybrid learning. Implementation strategies include the use of interactive multimedia content, social media ministry, online learning communities, digital project-based learning, and immersive technology. Christian principles that need to be maintained include the supremacy of God's Word, learning centered on relationship with God, the importance of faith community, digital integrity, and balance between digital and direct spiritual experiences. This research provides theoretical contributions in the form of comprehensive mapping of technology integration in CRE and practical contributions in the form of recommended learning strategies that can be implemented to shape the moral character of Generation Z in the digital era.
References
Berek, F. (2025). Signifikansi Pendidikan Agama Kristen dalam mengatasi krisis identitas Generasi Z. SESAWI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 6(2), 134–145.
Boiliu, E. R. (2024). Pengembangan model pembelajaran kontekstual dan digital dalam Pendidikan Agama Kristen. Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1), 51–65. https://doi.org/10.62282/je.v2i1.51-65
Boiliu, E. R., et al. (2024). Penguatan pemahaman teologi dalam Pendidikan Agama Kristen melalui inovasi kultural untuk pembentukan karakter generasi digital. Jurnal Shanan, 8(2), 105–126. https://doi.org/10.33541/shanan.v8i2.6308
Daulay, H., et al. (2025). Pengantar ilmu pendidikan: Landasan, teori, dan tantangan dunia pendidikan modern. Henry Bennett Nelson.
Djollong, A. F., et al. (2024). Buku ajar pendidikan karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Giban, Y., Legi, H., Widiono, G., Payage, N., Rasinus, & Kainara, S. D. (2025). Pendidikan Agama Kristen dalam dinamika zaman: Teologis, praktika, refleksi, dan gagasan. Publica Institute Jakarta.
Gulo, N. (2025). Peran Generasi Z dalam Pendidikan Agama Kristen di tengah disrupsi teknologi. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(2), 223–241. https://doi.org/10.69748/jrm.v3i2.274
Heluka, E., & Mbelanggedo, N. (2025). Pendidikan Agama Kristen di era Society 5.0: Mengembangkan literasi digital berbasis nilai-nilai Kristiani bagi peserta didik. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 76–92. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.6
Hulu, V. T., et al. (2025). Generasi Z dan Alpha: Adaptasi teknologi Pendidikan Agama Kristen dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi belajar siswa: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 1056–1062. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.511
Hura, M. P., Laoli, S., & Gea, M. A. (2024). Transformasi metode pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di era digital. Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 01–20. https://doi.org/10.55606/corammundo.v6i1.279
Komarudin, K., et al. (2023). Cakrawala pemikiran 59 guru besar Universitas Negeri Jakarta. UNJ Press.
Lafau, Y., Waruwu, A. T. M., & Siahaan, R. J. (2024). Membimbing Generasi Z dan Alpha: Strategi kepemimpinan Kristen dalam era digital. TRACK, 3(1), 112–128. https://doi.org/10.61660/track.v3i1.177
Matsum, H., et al. (2022). Kecenderungan beragama remaja Muslim Kota Medan. Merdeka Kreasi Group.
Napitupulu, A., & Gulo, R. P. (2024). Artificial intelligence dan transformasi pendidikan Kristen: Integrasi teknologi cerdas ke dalam pembelajaran. MEFORAS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 63–76.
Nenomataus, A. E., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2024). Integrasi etika AI dalam pendidikan agama Kristen: Tantangan dan peluang. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1387–1393. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3173
Onmilka, K., et al. (2025). Integrasi media digital dalam meningkatkan disiplin belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) di rumah dan sekolah. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, 3(2), 132–141. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v3i2.1247
Pudjiastuti, S. R. (2025). Buku jejak integritas: Menapaki jalan kehormatan menuju hidup bermakna. Penerbit Widina.
Purwonugroho, D. P. (2025). Transformasi kehidupan rohani jemaat dalam era digital: Implikasi digital religion terhadap Pendidikan Agama Kristen. Ritornera—Jurnal Teologi Pentakosta Indonesia, 5(1), 60–76. https://doi.org/10.54403/rjtpi.v5i1.122
Rieuwpassa, H. SJ., et al. (2023). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran digital Pendidikan Agama Kristen di kelas XI SMTKN Diaspora Kabupaten Sorong. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(25), 1056–1064.
Ringo, S. S., et al. (2025). Pendidikan Agama Kristen di era digital. Penerbit Widina.
RS, A., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen (PAK) sebagai peluang dan tantangan di era digital. Journal on Education, 6(1), 7607–7613.
Rudding, R., et al. (2025). Teknologi dan hidup kudus: Bagaimana Generasi Z mengintegrasikan nilai-nilai Kristen dalam era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 5(3), 654–666.
Samaloisa, H. A. S., & Bilo, D. T. (2024). Optimalisasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pendidikan Agama Kristen: Mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral, 3(1), 80–98. https://doi.org/10.55606/lumen.v3i1.317
Saputra, Y. C. K. (2025). Pendidikan Agama Katolik untuk Generasi Z: Strategi dan tantangan di era digital. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 25(1), 139–156. https://doi.org/10.34150/jpak.v25i1.746
Saragih, Y. M. (2025). Peran strategis guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter Generasi Z di era digital. MAWAR SARON: Jurnal Pendidikan Kristen dan Gereja, 8(1), 50–62. https://doi.org/10.62240/msj.v8i1.92
Sigalingging, L. (2024). Implikasi Pendidikan Agama Kristen dalam teknologi. Jurnal Shema, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i3.107
Sipahutar, E. K., & Saragih, O. (2025). Optimalisasi penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran PAK di era modern. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 680–691.
Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan karakter di era milenial. Deepublish.
Taliwuna, M. (2024). Strategi pendidikan moral dalam menghadapi tantangan digitalisasi bagi Generasi Z. SHAMAYIM: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 3(2), 45–64.
Tambunan, R. P., Arifianto, Y. A., & Triposa, R. (2024). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam mengembangkan karakter siswa di era digital. Jurnal Lentera Nusantara, 4(1), 30–47. https://doi.org/10.59177/jln.v4i1.321
Tembang, S. (2018). Penggunaan teknologi dalam pembelajaran agama Kristen: Suatu integrasi nilai-nilai pendidikan Kristen di era industri 4.0. Integrasi Pendidikan Kristen dengan Isu-Isu Budaya di Era Industri, 4, 1.
Yunanto, T. (2024). School education 5.0: Panduan inovatif bagi sekolah kreatif. MR. TONI Publisher. https://doi.org/10.70571/psik.v5i1.148
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan Dirgantara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
