Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Video Animasi di Raudhatul Athfal Mas’udi Kota Pontianak

Dianika Sridadi; Yuniarti Yuniarti; Diana Diana

doi:10.61132/paud.v3i1.1009

Authors

Dianika Sridadi Universitas Muhammadiyah Pontianak
Yuniarti Yuniarti Universitas Muhammadiyah Pontianak
Diana Diana Universitas Muhammadiyah Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.61132/paud.v3i1.1009

Keywords:

Animated Video Media, Children aged 5–6 years, Classroom Action Research, Early Childhood Learning, Speaking Skills

Abstract

This research was motivated by the low level of children’s speaking ability in learning activities. This study aims to improve the speaking skills of children aged 5–6 years at Raudhatul Athfal Mas’udi and to examine how animated video learning is implemented to enhance the speaking skills of children aged 5–6 years at Raudhatul Athfal Mas’udi. The method used in this study is a qualitative method with the type of Classroom Action Research (CAR). The subjects of this study were Group B students of Raudhatul Athfal Mas’udi Pontianak, totaling 17 children. There are three aspects examined in this study, namely understanding information that is heard, repeating more complex sentences, and answering more complex questions. To obtain the data, this research used observation, interviews, and documentation. The results of the study show that children’s speaking skills before and after each cycle experienced a very good improvement. Thus, animated videos are proven to be effective in improving children’s speaking skills.

References

Anggraini, E. S., & Nasriah. (2023). Rencana pembelajaran pendidikan anak usia dini. Jakarta: Kencana.

Cahyadi, A. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar: Teori dan prosedur. Serang: Laksita Indonesia.

Elya, M. H. (2020). Pengaruh metode bercerita dan gaya belajar terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 302–315. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.326

Fitriani, D., Taty, F., & Melinda, P. S. J. (2019). Pengaruh media pop up book berbasis cerita terhadap kemampuan berbicara anak usia dini kelompok B (usia 5–6 tahun) di PAUD Al Huda Palembang. Jurnal PAUD, 2(10). https://doi.org/10.31851/pernik.v2i2.4177

Gupitasari, T. (2019). Peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media film animasi Jamal Laeli di kelompok A TK ABA Jatimas Gamping Sleman. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(8), 334.

Husna, A., & Eliza, D. (2021). Strategi perkembangan dan indikator pencapaian bahasa reseptif dan bahasa ekspresif pada anak usia dini. Jurnal Family Education, 1(4), 38–46. https://doi.org/10.24036/jfe.v1i4.21

Kurniasih, S. (2021). Penggunaan PowerPoint interaktif dalam kegiatan bercerita untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak di masa pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 233–249. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.10028

Lupi, N. Z. N. (2017). Problematika penerapan Kurikulum 2013 pada lembaga pendidikan anak usia dini. Jurnal PG PAUD Trunojoyo, 4(1), 1–81. https://doi.org/10.21107/jpgpaud.v4i1.3563

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560–1566. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v1i1.267

Nurfadilah, A. B. N., Fahruddin, & Nurhasanah. (2020). Pemanfaatan film animasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(4), 146–154.

Nurfadilah. (2020). Pemanfaatan film animasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Elementary and Childhood Education, 4(1), 146–158.

Pohan, J. E. (2020). Pendidikan anak usia dini (PAUD): Konsep dan pengembangan. Depok: PT RajaGrafindo Persada.

Purnama, S., Pratiwi, H., & Rohmadheny, P. S. (2020). Penelitian tindakan kelas untuk pendidikan anak usia dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah. (2022). Efektivitas multimedia pembelajaran interaktif dalam menstimulasi kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun. Jurnal Tunas Siliwangi, 8(2), 108–114. https://doi.org/10.22460/ts.v8i2p108-114.3175

Rahayu, S. (2017). Pengembangan bahasa pada anak usia dini. Sleman, Yogyakarta: Kalimedia.

Rahma, A., Razuba, F., & Rahman, M. H. (2020). Penggunaan media audio visual dalam mengembangkan kemampuan bahasa lisan anak. Jurnal Pendidikan: Early Childhood, 4(1), 22–34. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v4i1.806

Rahmawati, A., Diana, & Yuniarti. (2023). Efektivitas metode pencampuran warna melalui video animasi berbasis PowerPoint terhadap kemampuan mengenal warna sekunder di TK Sirajudin Pontianak Barat. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(1), 61–70. https://doi.org/10.18592/jea.v9i1.8934

Robingatin, & Ulfah, Z. (2020). Pengembangan bahasa anak usia dini (analisis kemampuan bercerita anak). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Rosmawati, Khosiah, S., & Fahmi. (2022). Pengaruh media pembelajaran video animasi terhadap kemampuan menyimak anak usia 5–6 tahun selama belajar dari rumah di PAUD Kota Serang-Banten. JPP PAUD FKIP Untirta, 9(1), 41–48.

Rukajat, A. (2017). Teknik evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Santia, L., Leni, M., & Lidiya, O. (2020). Pengaruh video animasi audio visual terhadap karakter disiplin anak di RA Insanul Fitroh Palembang. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 114–122.

Setiawan, E., & Ulfah, A. (2018). Meningkatkan perkembangan berbicara anak melalui bercerita menggunakan flanel boards. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 98–109. https://doi.org/10.17509/cd.v9i2.13439

Sholikhah, N. A. M., Dewi, N. K., & Sholeha, V. (2021). Meningkatkan kemampuan berbicara melalui media pembelajaran audio visual pada anak usia 5–6 tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 9(1), 56–64.

Sumaryani, Diana, & Iin, M. (2021). Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 5–6 tahun melalui media panggung boneka di PAUD Kasih Bunda Pontianak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 11–18.

Susanty, M., & Nenny, M. (2022). Video pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 2356–2372. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2622

Widayati, S., & Adhe, K. R. (2020). Media pembelajaran PAUD (sumber belajar, media pembelajaran, dan APE). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.