Focus and Scope

Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika, dan Biologi adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada publikasi artikel penelitian, kajian teoretis, dan studi empiris yang berkaitan dengan pendidikan ilmu pengetahuan alam, khususnya kimia, fisika, dan biologi. Jurnal ini bertujuan untuk memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan dalam bidang ilmu alam, serta mendorong inovasi dalam pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa di sekolah maupun perguruan tinggi.

Ruang Lingkup Pendidikan Kimia

Bagian ini membahas berbagai aspek pendidikan kimia, termasuk:

  • Teori dan filosofi dalam pendidikan kimia

  • Pengembangan kurikulum pendidikan kimia

  • Metode pembelajaran kimia yang efektif dan inovatif

  • Pembelajaran kimia berbasis eksperimen dan laboratorium

  • Pendidikan kimia untuk pengembangan keterampilan berpikir kritis

  • Teknologi dalam pembelajaran kimia dan aplikasi praktis kimia dalam kehidupan sehari-hari

Ruang Lingkup Pendidikan Fisika

Bagian ini mengkaji pendidikan fisika, termasuk penerapan teori fisika dalam konteks pendidikan, dengan topik-topik berikut:

  • Konsep dasar dan filosofi pendidikan fisika

  • Pengembangan kurikulum fisika di berbagai tingkat pendidikan

  • Pengajaran eksperimen dan prinsip dasar fisika

  • Pembelajaran berbasis model fisika dan penerapannya dalam kehidupan

  • Inovasi dalam pengajaran fisika dengan teknologi

  • Evaluasi pembelajaran fisika dan pengembangan asesmen yang efektif

Ruang Lingkup Pendidikan Biologi

Bagian ini berfokus pada pendidikan biologi dan penerapannya dalam pengajaran di berbagai tingkat pendidikan, dengan topik-topik seperti:

  • Pengajaran biologi dan pengembangan kurikulum berbasis nilai-nilai ilmiah

  • Pembelajaran berbasis eksperimen dan pengamatan dalam biologi

  • Pendidikan biologi berbasis lingkungan dan keberlanjutan

  • Integrasi teknologi dalam pembelajaran biologi

  • Pembelajaran biologi yang mendorong pengembangan keterampilan berpikir ilmiah

  • Pendidikan biologi untuk kesadaran lingkungan dan ekosistem

Ruang Lingkup Inovasi dalam Pembelajaran Ilmu Alam

Bagian ini membahas inovasi dalam pembelajaran kimia, fisika, dan biologi, termasuk:

  • Penggunaan teknologi dalam pembelajaran ilmu alam (misalnya simulasi, aplikasi, perangkat lunak pendidikan)

  • Inovasi dalam metode pengajaran berbasis laboratorium dan eksperimen

  • Pembelajaran interaktif dan berbasis proyek dalam ilmu alam

  • Pembelajaran kolaboratif dan berbasis masalah dalam pendidikan ilmu alam

  • Pendekatan berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dalam pendidikan kimia, fisika, dan biologi

  • Pengembangan sumber daya pendidikan dan materi ajar berbasis digital dalam ilmu alam

Ruang Lingkup Pendidikan Ilmu Alam dan Pengembangan Keterampilan Sains

Bagian ini berfokus pada pengembangan keterampilan ilmiah melalui pendidikan kimia, fisika, dan biologi, antara lain:

  • Pengembangan keterampilan berpikir kritis dan analitis dalam sains

  • Pembelajaran ilmiah berbasis fenomena alam

  • Penerapan metode ilmiah dalam penelitian dan eksperimen sains

  • Pengembangan literasi ilmiah pada siswa dan mahasiswa

  • Pembentukan sikap ilmiah yang mendukung pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari

  • Pendidikan sains untuk mendorong inovasi dan penelitian di bidang kimia, fisika, dan biologi