Digitalisasi Pembelajaran Sekolah Berbasis Pesantren di SMK Hasyim Asy’ari
DOI:
https://doi.org/10.61132/jucapenbi.v1i4.52Keywords:
Digitalization of Learning, Online Learning Platform (Kejar.id), Academic Achievement, Social Development, Character BuildingAbstract
The implementation of digitalization of learning at SMK Hasyim Asy'ari has proven to be effective in improving the quality of education. Online platforms like Kejar.id make it easy to access materials, improve student comprehension, and encourage active interaction. The integration of multimedia and learning videos proved to be interesting and effective, with an increase in academic grades by up to 20%. While there are challenges such as technology access gaps, collaborative efforts can overcome them. The integration of pesantren values in digital learning is important to shape the character of students. The holistic model of SMK Hasyim Asy'ari can be an inspiration for other schools. This research opens up opportunities to study the long-term impact of digitalization of learning on academic achievement, social development, and student character. Digitalization of learning in pesantren-based schools has great potential to create a generation that is ready to face the future.
References
Adri Lundeto. (2021). Digitalisasi pesantren: Hilangnya budaya tradisionalis atau sebuah kemajuan? Jurnal Education and Development, 9(3), 452–457.
Anshori, M. (2021). Implementasi digitalisasi pembelajaran di pesantren Salafiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-60.
Arifin, Z. (2019). Model pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan pesantren. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 95-110.
Aziz, A. (2020). Transformasi digital dalam pendidikan Islam: Studi kasus di madrasah dan pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(3), 215-230.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1982). Qualitative research for education: An introduction to theory and methods.
Hamid, M. I. (2022). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis pesantren di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 15(1), 80-95.
Harahap, F. (2020). Integrasi teknologi informasi dalam pembelajaran di pondok pesantren. Jurnal Edukasi Islam, 5(1), 50-65.
Hasbullah, M. (2021). Pengaruh digitalisasi pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di pesantren. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 4(2), 120-135.
Hilmi, M. (2021). Strategi implementasi e-learning berbasis pesantren di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 6(2), 143-158.
Irawan, D. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran pesantren modern. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(1), 72-88.
Miftachul Ulum, A. M. (2019). Digitalisasi pendidikan pesantren (Paradigma dan tantangan dalam menjaga kultur pesantren). Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 3(1), 664–670.
Mulyadi, A. (2019). Penerapan ICT dalam pendidikan pesantren. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 11(4), 210-225.
Nurhadi, N. (2020). E-learning berbasis pesantren: Tantangan dan peluang di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 97-112.
Rofiq, A. (2022). Digitalisasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di pesantren. Jurnal Pendidikan Teknologi, 14(3), 215-230.
Saleh, S. (2017). Analisis data kualitatif. Penerbit Pustaka Ramadhan. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
Sari, I. (2021). Efektivitas pembelajaran berbasis digital di sekolah pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, 9(1), 80-95.
Sugiyono. (2007). Statistika untuk penelitian. A. Nuryanto (Ed.), Bandung: Alfabeta. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=509888#
Supriyanto, H. (2023). Digitalisasi pendidikan di SMK berbasis pesantren: Studi kasus di Jawa Timur. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 55-70.
Wahyuni, R. (2020). Pendekatan teknologi dalam pendidikan pesantren di era 4.0. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 135-150.
Yusuf, S. (2021). Peran media pembelajaran digital dalam meningkatkan kompetensi siswa di pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 12(1), 110-125.
