Mukhlisin Nata Hudin (2025) “Kajian Literatur: Efektivitas Perencanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa”, Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(4), pp. 256–267. doi: 10.61132/jupendir.v2i4.801.