MUKHLISIN NATA HUDIN; ARINA ASMAL HIDAYAH; VIVI WIDIA WATI; SANI SAFITRI; RANI OKTAPIANI. Kajian Literatur: Efektivitas Perencanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Dirgantara, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 256–267, 2025. DOI: 10.61132/jupendir.v2i4.801. Disponível em: https://ejournal.aripi.or.id/index.php/jupendir/article/view/801. Acesso em: 12 dec. 2025.